DIAGNOSTIC GRATUIT

Adolescent à

haut potentiel intellectuel

Un ado pas vraiment comme les autres

Plus de 15 ans d'expérience auprès des HPI

Adolescent à haut potentiel intellectuel

Un ado pas vraiment comme les autres
Je veux en savoir plus

 

Le Haut Potentiel Intellectuel (HPI)
en quelques mots...

 

Une pensée en arborescence

Une hypersensibilité émotionnelle

Une vision globale des choses

Une empathie

Une hyperesthésie 

Une lucidité, clairvoyance 

Une intuition forte 

Une curiosité insatiable et une hyper activité intellectuelle

Un attachement au sens littéral du texte

Une rapidité de traitement de l'information

Un besoin essentiel de sens 

Des valeurs fortes et un sens profond de la justice

 

Le Haut Potentiel Intellectuel (HPI)
en quelques mots...

 

Une pensée en arborescence

Une hypersensibilité émotionnelle

Une vision globale des choses

Une empathie

Une hyperesthésie

Une lucidité, clairvoyance 

Une intuition forte 

Une curiosité insatiable et une hyper activité intellectuelle

Un attachement au sens littéral du texte

Une rapidité de traitement de l'information

Un besoin essentiel de sens 

Des valeurs fortes et un sens profond de la justice

Découvrez la solution la plus complète et adaptée aux jeunes !

Forts de nos 15 ans d’expérience, nous avons aidé plus de 500 jeunes ! Nous connaissons les problématiques et les enjeux des 12-25 ans.
Basé sur notre méthode innovante, notre accompagnement est parfaitement adapté aux besoins des jeunes et de leurs familles, il permet d’obtenir des résultats rapides et durables.

* Tous nos accompagnements sont adaptés aux hauts potentiels et aux familles

 

À l'âge de l'adolescence

quelques tendances...

 

On ne peut pas toujours changer d'établissements scolaires...

C'est pour cette raison que d-Potentiels vous soutient dans vos démarches et accompagne votre enfant en parallèle de sa scolarité.

👉 Découvrez nos solutions dédiées aux hauts potentiels

Ce qu'en disent les neurosciences

Être surdoué sur le plan intellectuel, ne signifie pas seulement être quantitativement plus intelligent, mais penser avec une complexité et des modes d’activation cérébrale qualitativement différents. Les neurosciences nous confirment aujourd’hui que le cerveau a bien des spécificités structurelles et fonctionnelles qui distinguent les enfants surdoués de la norme.

La perception, l’analyse et la compréhension de l’environnement sont significativement différentes. Sur le plan affectif, ce sont aussi des particularités dans la construction psychologique, qui procurent souvent un sentiment de décalage profond chez les enfants précoces. Une hypersensibilité, une forte réactivité émotionnelle, on parle d’ailleurs « d’ingérence affective » et une intelligence du cœur puissante.

💡 Chez d-Potentiels toutes nos solutions sont parfaitement adaptées aux adolescents HPI

La scolarité de l'adolescent HPI

On peut donc avoir un énorme potentiel et… n’avoir développé aucun talent particulier : 1/3 des élèves HPI sont en échec scolaire total, 1/3 sont moyens ou médiocres et seulement 1/3 sont bons ou brillants ! 

Souvent, les parents des adolescents HPI ressentent la sensation d’un barrage avec l’établissement. Aujourd’hui, l’éducation nationale a fait des pas de géant pour l’inclusion de nos jeunes HPI.
Au collège comme au lycée, les professeurs ont pour consigne de veiller à l’inclusion de l’élève à haut potentiel dans sa classe, de se former, d’échanger et de proposer une différenciation pédagogique en s’appuyant sur les points forts de l’adolescent HPI. 

Les élèves à haut potentiel, nommée jusqu’alors EIP (enfant intellectuellement précoce), sont  identifiés sous l'acronyme EHP (élève à haut potentiel). L’évolution au sein de l’éducation nationale ne s'arrête pas à son acronyme, bien heureusement ! Les professeurs ont à leur disposition un vadémécum qui est un véritable guide pour mieux comprendre et accompagner l’élève à haut potentiel en classe. Ils ont une grille de repérage en milieu scolaire afin de pouvoir les repérer.

Nous vous invitons à découvrir le vadémécum et à le rappeler si nécessaire au CPE, au Chef d'établissement ou professeurs notamment le professeur principal. 👉 Vadémécum - Scolariser un élève à haut potentiel (EHP) 

 💡 À savoir : mis en place par le ministère de l’Éducation nationale, ces supports sont le résultat d'un groupe de travail entre
les associations spécialisées ( AFEP, Zébra, ANPEIP) ,
les acteurs de l’éducation nationale ( psychologues, inspecteurs, référents, des conseillers pédagogiques et chefs d'établissement)
et les professionnels et scientifiques de renom comme Jeanne SIAUD FACCHIN, Maria PEREIRA DA COSTA, Nathalie BROCHARD,  Sylvie TORDJMAN, Nicolas GAUVRIT , Solenn KERMARREC,  Todd LUBART, Olivier REVOL et Eric TURON- LAGOT.

Quelles solutions concrètes ?

Entre les volontés d'une meilleure inclusion des élèves EHP de l'éducation nationale et la concrétisation au sein des collèges ou des lycées... Le décalage est encore très prononcé dans certains établissements.

Malheureusement, on ne peut pas toujours changer d'école… 

Cependant, grâce aux avancées de l'éducation nationale, en tant que parent, vous pouvez engager un dialogue avec un référentiel commun et des ressources qui sont à dispositions du personnel enseignant. N'attendez pas ! Prenez rendez-vous dès que c'est nécessaire (avec le CPE, le professeur principal ou même le chef d'établissement).

Vous pouvez anticiper en amont du rendez-vous et entreprendre un bilan psychologique pour la passation test de QI, toutefois, sachez qu’il n’est pas obligatoire ! 

💡 Vous pouvez demander la passation du test avec le psychologue scolaire de l'établissement qui est tout à fait habilité à ce test. Cela peut prendre plus de temps selon les disponibilités du psychologue scolaire qu'avec un psychologue en cabinet en libéral. 

👉 Venir en rendez-vous avec l’avis du psychologue permettra d'engager rapidement les démarches vers des solutions. Ainsi, des concertations rassemblant la famille, les enseignants, les référents EHP, les cadres de l’établissement, le psychologue scolaire, le médecin de l’éducation nationale auront lieu pour établir les solutions les plus adaptés à votre enfant. Voici quelques exemples : 

  • La différenciation pédagogique
  • Le tutorat par les adultes 
  • L’enrichissement du parcours 
  • Le saut de classe 

⚠️ Toutes ces solutions doivent émaner d’une proposition des professeurs (du professeur principal notamment) et du chef d’établissement. 

✨ Découvrez nos solutions sur mesure ✨

« Être surdoué c’est émotion aux bord des lèvres, toujours et la pensée aux frontières de l’infini » Jeanne Siaud Facchin

 

IMAGINEZ QUE VOTRE ADOLESCENT...


- Développe une solide confiance en lui et s'affirme.
- Utilise pleinement son potentiel.
- Gère ses émotions et apaise son mental bouillonnant.
- Se concentre, s'organise, se motive et mette du sens dans ce qu'il fait, il sait où il va et pourquoi !
- Prend son avenir en main et réalise un projet d'orientation qui lui correspond.
- Se sent intégré dans une communauté bienveillante et inspirante de jeunes.
- Gagne en autonomie et responsabilité.
- Réussit ce qu'il entreprend, se sent épanoui.

 

... C'est possible avec d-Potentiels !

Chez d-Potentiels, les jeunes sont des explorateurs qui partent à la découverte d’eux-mêmes. Dans leur périple, ils acquièrent des connaissances et des outils à mettre en pratique dans leur quotidien et qui leur serviront dans leur vie d’adulte.

Rejoindre le programme

De 12 à 25 ans :
la période propice au développement

Cette tranche d'âge est appelée par les scientifiques "adolescence", même jusqu'à 25 ans ! Et oui ! Car c'est jusqu'à cet âge que le cerveau se mature, c'est pour cette raison que cette période est parfaitement propice au développement de soi. 

👉 "Obtiens des résultats au-delà de tes attentes !"

 

Développer et renforcer une image de soi positive

 Réguler ses émotions, son stress, et se recentrer

 Améliorer sa confiance en soi en développant l’acceptation et la bienveillance.

 Adopter de nouvelles façons de se comporter au quotidien.

 Apprendre à s’exprimer clairement et assurément.

 Changer ses croyances limitantes pour changer sa façon d’être en relation.

 Devenir expert de son propre fonctionnement pour mieux vivre avec soi et les autres.

 Savoir dire non et oser sortir des situations difficiles.

 Développer ses compétences psychosociales.

 Gagner confiance et s’affirmer.

 Connaître ses valeurs et définir son avenir.

 S’entourer de personnes inspirantes pour évoluer ensemble.

Ce qui faut retenir
sur l'adolescent à Haut Potentiel Intellectuel

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